基础教育集团党组织书记高级研修班开展分组研讨

为深入学习贯彻党的二十大精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》以及全国教育大会要求，近日，上海师范大学基础教育集团党组织书记高级研修班紧扣研修方案，精心策划分组研讨活动以“深化党建与业务融合，赋能基础教育高质量发展”为主线，分设小幼组、九年一贯制学校组和中学组三个研讨单元，通过专题分享、案例剖析与专家指导，为党组织书记搭建互学互鉴平台，共绘党建引领教育发展的实践蓝图。

聚焦党建引领，厚植强师根基

3月27日，小幼组专题研讨在上海师范大学附属浦东临港小学举行。研修班学员实地考察了学校党建与教育教学深度融合的创新实践，重点围绕“党建引领教师队伍建设”展开深度交流。现场分享既有理论高度，又有实践深度，为构建“党建+教师发展”新模式提供了多元思路和有益借鉴。学员们一致认为，党建工作应与教育教学“同频共振”，既要立足实际“接地气”，更要锚定方向“强底气”。上海师范大学学前教育学院党委书记杨成龙指出，要准确把握“中小学校党组织领导的校长负责制”的深刻内涵，应通过“党建+教研”联动机制，激励党员教师带头开展课题研究和教学改革，同时挖掘校本红色资源，打造特色党建文化，为教师成长营造良好氛围。

深耕一贯制学校，探索融合新路

同日，九年一贯制学校组专题研讨在上海师范大学康城实验学校举行。研讨以“党建与学校工作深度融合”为主题，特邀上海市实验学校原党委书记马季荣做专题报告，强调教育强国建设需以党的全面领导为根本保障，党建与业务融合应聚焦改革热点、把握关键环节，以项目和课题为抓手推动深度融合，并勉励学员们在工作中要有守正创新、坚持不懈和勇于担当的精神。研讨中，学员们结合报告中的案例分享，深入探讨了党组织如何在课程建设、教师发展等领域发挥引领作用。基础教育发展研究院副院长张惠康总结指出，党建工作需通过“横向治理优化”与“纵向体系健全”，以创建党建工作品牌为着力点，实现与教育教学活动的全链条融合，以业务成效检验党建实效。

赋能办学特色，创新育人范式

3月25日，中学组专题研讨在上海师范大学附属宝山罗店中学举行。研讨以“党建与特色办学深度融合”为主题，上海师范大学附属宝山罗店中学校长严卫东分享了学校以“党建+美育”为核心的特色创建路径，通过科研引领、课程浸润和评价改革，实现从“特色项目”到“特色学校”的跨越式发展。活动特邀上海师范大学附属中学宝山分校校长贺亚丽做专题报告，提出“课题化设计—项目化推进—品牌化打造”策略，阐述通过党员领衔课题、支部共建教研组、党建成果辐射等方式，实现党建工作从“有形覆盖”到“有效引领”。基础教育发展研究院办公室主任周燕菊在总结中强调，要推动党建从“软指标”向“硬实力”转化，依托高校的智库资源共建共享，将全国教育大会精神转化为办学治校的行动指南。

通过分组研讨，研修班取得显著成效。在思想建设方面，学员们深化对新时代中小学校党建工作要求的认识，增强政治素养和职责意识。在实践探索上，形成诸多可以借鉴的经验和思路，如“党建+教研”“党建+美育”等模式，为党建与教育教学融合提供实践范例。在协作发展层面，促进集团附属学校交流与合作，达成共享案例库、共建课题组等决议，为构建“大党建”工作格局奠定基础。

此次上海师范大学基础教育集团党组织书记高级研修班分组研讨活动，聚焦学校党建与教育教学深度融合，是上海师范大学基础教育集团贯彻教育强国战略、提升学校党建工作水平的生动实践，在中小学校领导体制和治理体系的变革中迈出了坚实步伐。未来，研修班将继续深入推进交流研讨、考察学习与校际合作等活动，为提升集团附属学校党组织领导力、推动基础教育高质量发展注入强劲动力。

（供稿、摄影：基础教育处）